I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Hệ thống hoá các kiến thức về căn thức, hàm số bậc hai, hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính toán, giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn và giải phương trình bậc 2.
3. Thái độ: - Cẩn thận trong tính toán và cách trình bày lời giải của một bài toán.
II. Chuẩn Bị:
- HS: Xem lại lý thuyết và giải một só bài tập của phần ôn tập.
- GV: Bảng tóm tắt lý thuyết trong SGK.
III. Phương Pháp:
- Vấn đáp, luyện tập thực hành, nhóm
IV.Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:(1’) 9A1: ……………………………………………………………………
9A2: …...................................................................................................
9A3:….................................................................................................. 2. Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc học bài mới.
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (25’)
GV: Gọi số ghế băng lúc đầu là x, số học sinh ngồi trên mọt ghế là bao nhiêu?
GV: Sau khi bớt, số ghế băng là bao nhiêu?
GV: Số HS ngồi trên 1 ghế sau khi bớt là bao nhiêu?
GV: Theo đề bài ta có phương trình như thế nào?

GV cho HS quy đồng và khử mẫu phương trình chứa ẩn ở mẫu.
GV: Biến đổi về phương trình bậc hai, GV cho HS giải nhanh phương trình bậc hai.

GV: Với hai giá trị là:
x1 = 10; x2 = –8 thì ta nhận giá trị nào và loại giá trị nào? Vì sao?
GV: Số ghế băng ban đầu?


HS: Trả lời


HS: Trả lời x – 2

HS: Trả lời

HS: Trả lời


HS quy đồng và khử mẫu rồi báo cáo kết quả.

HS giải phương trình bậc hai và báo cáo kết quả.


HS: Loại giá trị x2 = –8 vì số băng ghế phải là số nguyên dương.

Bài 17:
Gọi số ghế băng lúc đầu là x, x

Số học sinh ngồi trên 1 ghế là:

Số ghế sau khi bớt là: x – 2
Số HS ngồi trên 1 ghế sau khi bớt:


Theo đề bài ta có phương trình:



Quy đồng và khử mẫu ta được:
40x = 40(x – 2) + x(x – 2)

40x = 40x – 80 + x2 – 2x

x2 – 2x – 80 = 0

Giải phương trình trên ta được:
x1 = 10; x2 = –8 (loại)



Vậy, số ghế băng ban đầu là: 10 ghế.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 2: (22’)
GV: Gọi cạnh góc vuông nhỏ của tam giác vuông là x thì cạnh góc vuông lớn là gì?
GV: Áp dụng định lý Pitago ta có điều gì?
GV cho HS biến đổi.




GV: Với hai giá trị x1 = 6; x2 = –8 ta nhận giá trị nào?

GV: Chốt ý

HS: Trả lời x + 2.


HS: Trả lời x2 + (x + 2)2 = 102
HS biến đổi về phương trình bậc hai và giải phương trình này sau đó báo cáo kết quả.

HS: Trả lời
Ta nhận x1 = 6.

HS: Chú ý
Bài 18:
Gọi cạnh góc vuông nhỏ của tam giác vuông là x, x > 0. Khi đó, cạnh góc vuông lớn của tam giác vuông là x + 2.
Áp dụng định lý Pitago ta có:
x2 + (x + 2)2 = 102

x2 + x2 + 4x + 4 = 100

2x2 + 4x – 96 = 0

x2 + 2x – 48 = 0
Giải phương trình bậc hai trên ta được:
x1 = 6; x2 = –8 (loại)

Vậy: Cạnh nhỏ: 6cm
Cạnh lớn: 8cm



4. Củng Cố:
Xen vào lúc làm bài tập
5. Hướng Dẫn Về Nhà: (2’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- Làm các bài tập còn lại.
- Giải lại bài kiểm tra học kì 2.
6. Rút